TÍTULO I
DA APLICABILIDADE
ART Iº - O código de ética da Federação Mineira De Karate se aplica à todos os filiados à entidade: professores,instrutores, dirigentes, técnicos, delegados, atletas, árbitros, mesários, praticantes, chefes de delegação, assessores e etc.

TÍTULO II
DA ÉTICA DO EDUCADOR,PROFESSOR,INSTRUTOR OU MONITOR
ART IIº - Compete ao educador,professor,instrutor ou monitor:

a)      Manter o equilíbrio emocional,social, moral, cultural e espiritual, esforçando-se para ser modelo de comportamento, de modo à dignificar sua condição de educador, dentro e fora da academia/escola.
b)      Manter-se atualizado sobre os regulamentos e últimos acontecimentos científicos ou técnicos ,para aprimorar sua cultura geral e profissional, bem como estar sempre aberto e sensível às inovações, experiências e complementos desportivos sobre o Karate-Do.
c)      Compreender o contexto da realidade sócio-politico-economica  e as diferenças sociais existentes no  seu campo de ação , tratando de superar a injustiça e desigualdade educacional.
d)      Fazer o possível para melhor compreender o comportamento psico-social de seus alunos, procurando desenvolver-lhes todas as potencialidades, incentivando-os de modo à enfatizar os aspectos positivos e neutralizar os negativos, a fim de melhor prepara-los para a vida .
e)      Respeitar seus alunos, colegas, superiores e subordinados, bem como os costumes e tradições, leis e regulamentos, opiniões políticas e religiosas, quaisquer que sejam, de modo à dar exemplos dignificantes ao educando e à sociedade, com evidente espirito de tolerância.
f)       Tratar à todos com carinho, justiça e equidade, aproveitando todos os momentos que as atividades karateistas lhe oferecem ,para educar, criando um ambiente de cordialidade, confiança e respeito, de forma à manter o equilíbrio entre educador e educando.
g)      Prestigiar sua função de educador, colegas, associações, clubes, federações e similares, cooperando em todas as promoções de caráter cultural e esportivo, sempre que for possível ,não aceitando contratos contrários aos princípios doutrinários, que afetem ou desprestigiem a dignidade de sua função, defendendo a classe e os colegas injustamente atacados.
h)      Aconselhar e ensinar seu alunos à respeitar seus adversários , tanto os fortes e vencedores como os fracos e vencidos, tratando-os com cordialidade, de modo à aprenderem à ganhar ou perder,  com elevado espírito esportivo(Fair Play) ,levando-os a encarar os adversários com honra e fazendo-lhes compreender que a transgressão das regras da competição representa o mesmo que o rompimento de compromisso entre dois cavalheiros.
i)        Esforçar-se para evitar que as competições degenerem em agressões ou conflitos, que desvirtuam suas finalidades e atentam contra a dignidade humana, uma vez que árbitros e competidores devem considerar mutuamente honestas suas intenções , de acordo com a filosofia e o espírito desportivo.
j)        Permitir que participem das competições somente aqueles que apresentarem condicionamento adequado, sempre com a preocupação de preservar sua saúde , de modo à jamais ultrapassar suas possibilidades fisiológicas.
k)     Despertar e criar em seus alunos, saudáveis hábitos físicos , mentais, morais sociais e cívicos, de modo que aprendam a organizar sua vida , distribuindo suas tarefas em estudo, trabalho, repouso, diversões, obrigações escolares ou profissionais, família e etc.
l)        Resistir às pressões que pretendam colocar em risco o exercício de suas funções ou fazer concorrência desleal aos colegas de profissão.
m)    Proporcionar aos seus alunos, atividades que favoreçam a criatividade, a espontaneidade, a livre expressão e o dialogo , ajudando-os à descobrir as atividades nas quais possam se realizar.
n)      Escutar os problemas e as aspirações de seus alunos, tentando ajuda-los a superar suas dificuldades, articulando-os com colegas, com os orientadores educativos e até com os pais, se for preciso, para estar informado das diferenças individuais e das suas possibilidades, orientando-os para as melhores soluções possíveis.

ART IIIº -  São princípios da ética do educador,professor, instrutor ou monitor:

a)      Não esquecer sua qualidade de principal responsável pela educação de karatecas, de acordo com os ideais desportistas e karateistas.
b)      Não esquecer a própria qualidade de exemplo vivo para os karatecas que imitarão seus atos.
c)      Fazer compreender à todos que o desporto não é um fim e sim um meio de aperfeiçoamento.
d)      Não esquecer que ,antes de formar um campeão ,é necessário criar e educar o individuo.
e)      Lembrar-se que o seu aluno não é uma maquina e sim um organismo vivo que pensa,sente e atua.
f)       Ter o cuidado de desenvolver todas as possibilidades corporais do aluno, favorecendo assim o desenvolvimento de suas faculdades mentais.
g)      Ensinar sempre aos seus alunos, sua submissão aos regulamentos em todas as circunstancias.
h)      Não esquecer que somente a busca de rendimento não é um índice de eficácia.
i)        Respeitar as decisões das autoridades e os regulamentos do desporto que pratica, mesmo não estando de acordo com eles.
j)        Procurar ,durante o trabalho com seus alunos, aplicar sempre os princípios educativos e doutrinários dos ideais karateístas.

TÍTULO III
DA ÉTICA DO DESPORTISTA/ATLETA
ART.IVº -  São princípios éticos do desportista / atleta:

a)      Ser sempre honrado
b)      Dar sempre o melhor de si nas competições, mesmo sentindo que a vitória escapa.
c)      Conservar o “sangue-frio” , durante a competição e não deixar se arrastar para atos condenáveis.
d)      Acatar os regulamentos das competições em todas as circunstancias.
e)      Reconhecer o valor do adversário e felicitar o vencedor. Não procurar desculpas para a própria derrota e nem guardar amargura por ter sido vencido.
f)       Se vencedor, permanecer modesto e reconhecer os esforços do vencido.
g)      Conduzir-se de maneira correta com os árbitros ,as autoridades e o público.
h)      Não esquecer que, quanto melhores os resultados obtidos, maiores são os deveres com referencia à salvaguarda dos princípios do espírito desportista.
i)        Lutar unicamente por amor ao Karate-Do e ao desporto e procurar ultrapassar a si mesmo.